Wächst mein Kind verzögert auf, wenn es zwei Sprachen gleichzeitig lernt? Diese Sorge beschäftigt viele Eltern in mehrsprachigen Familien. Die Antwort der Forschung ist beruhigend.

Inhalt:

• Was die Forschung sagt
• So gelingt die Förderung beider Sprachen
• Wann auch hier eine Abklärung sinnvoll ist

Was die Forschung sagt

Mehrsprachig aufwachsende Kinder durchlaufen im Wesentlichen die gleichen Entwicklungsphasen wie einsprachige Kinder – von der Lallphase über die ersten Wörter bis zur Grammatikentwicklung. Es kann lediglich zu leichten individuellen Unterschieden kommen, abhängig davon, wie viel und in welcher Umgebung welche Sprache gesprochen wird.

Ein häufig beobachtetes Phänomen: Mehrsprachige Kinder beherrschen nicht zu jedem Zeitpunkt beide Sprachen gleich gut. Das ist normal und kein Zeichen einer Sprachstörung, sondern hängt schlicht damit zusammen, wie viel Kontakt das Kind mit der jeweiligen Sprache hat.

So gelingt die Förderung beider Sprachen

• Konsequenz statt Mischung: Es hilft, wenn jede Bezugsperson möglichst konsequent in einer Sprache mit dem Kind spricht, statt ständig zwischen den Sprachen zu wechseln.
• Beide Sprachen wertschätzen: Kinder spüren, wie Eltern zu den jeweiligen Sprachen stehen. Eine positive Haltung zu beiden Sprachen fördert die Motivation.
• Viel Kontakt in beiden Sprachen ermöglichen: Bücher, Lieder und Gespräche in beiden Sprachen anbieten, nicht nur in einer.
• Geduld haben: Ein zeitweise kleinerer Wortschatz in einer der beiden Sprachen gleicht sich mit zunehmendem Kontakt oft wieder aus.

Wann auch hier eine Abklärung sinnvoll ist

Mehrsprachigkeit selbst verursacht keine Sprachstörungen. Wenn ein Kind jedoch in beiden Sprachen deutlich hinter den altersüblichen Meilensteinen zurückbleibt, sollte trotzdem eine Abklärung erfolgen – wichtig ist dabei, eine Fachperson zu finden, die Erfahrung mit mehrsprachiger Entwicklung hat, um eine korrekte Einschätzung zu ermöglichen.

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